OBJETIVO

Identificar que el tren es un medio de transporte que invento el hombre, diseñandolo con los recursos que se les entregue en la clase.

METODOLOGIA

• Primero leer un cuento relacionado con la creación del tren y su historia.
• Segundo, explicación de como realizar la plancha y entrega de ella.
• Tercero, se les entrega los circulos y ellos deben medirlos para hallar su sitio y luego pegarlos.
• Cuarto, entrega de los tiangulo de igual manera deben descubrir su sitio, asi mismo con los cuadrados y rectangulo.
• Quinto, pintar los espacios que faltan.
• Sexto, escribir su nombre en a plancha.

RECURSOS

• Circulos de colores en papel silueta.
• Triangulos en papel lija.
• Cuadrados en carton corrugado.
• Rectangulo en papel silueta morado.

 CONTENIDOS

Ademas de identificar el tren como medio de transporte y tecnologico, los estudiantes diferenciaron texturas. En la dimensión cognitiva; recordaron las figuras geometricas: circulo, triangulo, cuadrado y rectangulo; guardaron el espacio de cada elemento, contaron cuantos circulos, triangulos, cudros y rectangulos tenía el tren. Dimensión socioafectiva; coampartieron materiales con sus compañeros. Dimensión comunicativa; participaron en la interpretación del cuento y la transcripción de la frase "Nuestro Tren". Dimensión estetica, midieron, pegaron y presentaron una plancha muy limpia y ordenada.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Participar en la lectura del cuento, interpretandolo.
• Elaborar el tren con los recursos entregados, midiendo y colocando cada figura en su espacio correspondiente.